單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級(jí),第三級(jí),第四級(jí),第五級(jí),*,*,我最熟悉的人,魯教五四學(xué)制,2001,課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第二單元習(xí)作指導(dǎo),山東省煙臺(tái)市芝罘區(qū)新橋小學(xué) 王珊珊,11/18/2024,我最熟悉的人魯教五四學(xué)制2001課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)第,請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)卡上寫(xiě)下你最熟悉、最有特點(diǎn)的三個(gè)人的名字，可以是親人、朋友、老師、鄰居等。

測(cè)測(cè)你最熟悉的人,11/18/2024,請(qǐng)?jiān)趯W(xué)習(xí)卡上寫(xiě)下你最熟悉、最有特點(diǎn)的三個(gè)人的名字,習(xí)作我最熟悉的人趣味學(xué)習(xí)卡,11/18/2024,習(xí)作我最熟悉的人趣味學(xué)習(xí)卡9/21/2023,說(shuō)一說(shuō)：,你留下的這個(gè)人是誰(shuí)？他（她）的突出特點(diǎn)是什么？,11/18/2024,說(shuō)一說(shuō)：9/21/2023,說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)：,用一、兩句話(huà)介紹一下他,(,她,),的突出特點(diǎn)11/18/2024,說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)：9/21/2023,11/18/2024,9/21/2023,習(xí)作我最熟悉的人趣味學(xué)習(xí)卡,11/18/2024,習(xí)作我最熟悉的人趣味學(xué)習(xí)卡9/21/2023,我們身邊有很多熟悉的人，他們身上有很多值得寫(xiě)的事這次習(xí)作就來(lái)寫(xiě)熟悉人的一件事，一件最能突出他（她）特點(diǎn)的事先想一想打算寫(xiě)誰(shuí)，寫(xiě)他的哪件事，把這件事想清楚，再動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)完以后，可以讀給你寫(xiě)的那個(gè)人聽(tīng)，請(qǐng)他評(píng)評(píng)寫(xiě)得怎么樣習(xí)作要求：,11/18/2024,我們身邊有很多熟悉的人，他們身上有很多值得寫(xiě),我們身邊有很多熟悉的人，他們身上有很多值得寫(xiě)的事這次習(xí)作就來(lái),寫(xiě)熟悉人的一件事，,一件最能突出他（她）特點(diǎn)的事先想一想打算寫(xiě)誰(shuí)，寫(xiě)他的哪件事，把這件事想清楚，再動(dòng)筆寫(xiě)。

寫(xiě)完以后，可以讀給你寫(xiě)的那個(gè)人聽(tīng)，請(qǐng)他評(píng)評(píng)寫(xiě)得怎么樣習(xí)作要求：,11/18/2024,我們身邊有很多熟悉的人，他們身上有很多值得寫(xiě),我們身邊有很多熟悉的人，他們身上有很多值得寫(xiě)的事這次習(xí)作就來(lái),寫(xiě)熟悉人的一件事，一件最能突出他（她）特點(diǎn)的事先想一想打算寫(xiě)誰(shuí)，寫(xiě)他的哪件事，把這件事想清楚，再動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)完以后，可以讀給你寫(xiě)的那個(gè)人聽(tīng)，請(qǐng)他評(píng)評(píng)寫(xiě)得怎么樣習(xí)作要求：,11/18/2024,我們身邊有很多熟悉的人，他們身上有很多值得寫(xiě),我要寫(xiě)的人是,，他（她）的突出特點(diǎn)是,，表現(xiàn)他（她）突出特點(diǎn)的一件事是,_,，我選這件事的理由是,說(shuō)一說(shuō)：,11/18/2024,我要寫(xiě)的人是 ，他（,習(xí)作我最熟悉的人趣味學(xué)習(xí)卡,11/18/2024,習(xí)作我最熟悉的人趣味學(xué)習(xí)卡9/21/2023,我要寫(xiě)的人是,，他（她）的突出特點(diǎn)是,，表現(xiàn)他（她）突出特點(diǎn)的一件事是,_,，我選這件事的理由是,說(shuō)一說(shuō)：,11/18/2024,我要寫(xiě)的人是 ，他（,我們身邊有很多熟悉的人，他們身上有很多值得寫(xiě)的事這次習(xí)作就來(lái)寫(xiě)熟悉人的一件事，一件最能突出他（她）特點(diǎn)的事先想一想打算寫(xiě)誰(shuí)，寫(xiě)他的哪件事，把這件事想清楚，再動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)完以后，可以讀給你寫(xiě)的那個(gè)人聽(tīng)，請(qǐng)他評(píng)評(píng)寫(xiě)得怎么樣。

習(xí)作要求：,11/18/2024,我們身邊有很多熟悉的人，他們身上有很多值得寫(xiě),我們身邊有很多熟悉的人，他們身上有很多值得寫(xiě)的事這次習(xí)作就來(lái)寫(xiě)熟悉人的一件事，一件最能突出他（她）特點(diǎn)的事先想一想打算寫(xiě)誰(shuí)，寫(xiě)他的哪件事，,把這件事想清楚，再動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)完以后，可以讀給你寫(xiě)的那個(gè)人聽(tīng)，請(qǐng)他評(píng)評(píng)寫(xiě)得怎么樣習(xí)作要求：,11/18/2024,我們身邊有很多熟悉的人，他們身上有很多值得寫(xiě),2024/11/18,11/18/2024,2023/9/219/21/2023,2024/11/18,想一想：,你要寫(xiě)的這件事，有幾幅畫(huà)面？是什么畫(huà)面？,11/18/2024,2023/9/219/21/2023,想象畫(huà)面,11/18/2024,想象畫(huà)面9/21/2023,習(xí)作我最熟悉的人趣味學(xué)習(xí)卡,11/18/2024,習(xí)作我最熟悉的人趣味學(xué)習(xí)卡9/21/2023,說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)：,讀一讀你寫(xiě)的這件事的起因的畫(huà)面，再接著說(shuō)說(shuō)你要寫(xiě)的事情經(jīng)過(guò)的畫(huà)面11/18/2024,說(shuō)一說(shuō)，寫(xiě)一寫(xiě)：讀一讀你寫(xiě)的這件事的起因的畫(huà)面，再接,有一次，電視上說(shuō)鍛（,dun,）煉（,lin,）可以健康長(zhǎng)壽，我和媽媽就勸哥哥多鍛煉可他伸了伸懶腰，半睡半醒地回答：“哼，那老烏龜?shù)共粣?ài)動(dòng)彈（,tan,）了，可人家能活一萬(wàn)年！你們見(jiàn)過(guò)哪個(gè)愛(ài)鍛煉的能活上一萬(wàn)年？”氣得我們只能干瞪眼兒。

動(dòng)作,神態(tài),語(yǔ)言,動(dòng)作神態(tài)語(yǔ)言,溫馨提示：,1,.,運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)把畫(huà)面寫(xiě)精彩，再試著把事情的結(jié)果的畫(huà)面也寫(xiě)一寫(xiě)2.,寫(xiě)完后再,從頭到尾把文章讀一讀，根據(jù)人物特點(diǎn)，給文章起個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目11/18/2024,溫馨提示：1.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)把畫(huà)面寫(xiě)精彩，再試著把事情,習(xí)作我最熟悉的人趣味學(xué)習(xí)卡,11/18/2024,習(xí)作我最熟悉的人趣味學(xué)習(xí)卡9/21/2023,我們身邊有很多熟悉的人，他們身上有很多值得寫(xiě)的事這次習(xí)作就來(lái)寫(xiě)熟悉人的一件事，一件最能突出他（她）特點(diǎn)的事先想一想打算寫(xiě)誰(shuí)，寫(xiě)他的哪件事，把這件事想清楚，再動(dòng)筆寫(xiě)寫(xiě)完以后，可以讀給你寫(xiě)的那個(gè)人聽(tīng)，請(qǐng)他評(píng)評(píng)寫(xiě)得怎么樣習(xí)作要求：,11/18/2024,我們身邊有很多熟悉的人，他們身上有很多值得寫(xiě),生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)法國(guó)）羅丹,生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。