單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,*,*,*,幽徑悲劇,2,我當(dāng)評論家,你覺得課文的標(biāo)題?幽徑悲劇?好嗎？如果你覺得好，請你結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)勀愕睦碛扇绻阌X得自己有一個更適宜的標(biāo)題，請你寫下來，也要結(jié)合課文內(nèi)容說說你的理由評論家標(biāo)準(zhǔn)：,1、敢于大膽發(fā)表自己的觀點，聲音響亮2、能對作者的觀點和同學(xué)的看法，有針對性地說出自己的看法我當(dāng)文學(xué)欣賞家,1、出示要求：,1選擇文中最能打動你的一處，并圈點勾劃加批注2結(jié)合你的批注說說這一處為什么打動了你閱讀一篇文章，可以邊讀邊勾畫出一些精彩的詞語和句子，然后在旁邊寫下自己的理解，這就是圈點批注的閱讀方法關(guān)鍵字詞,有感想處,2、教師出示范例如：但是，根據(jù)我個人的評價，在眾多的藤蘿中，最有特色的還是幽徑的這一棵它既無棚，也無架，而是讓自己的枝條攀附在鄰近的幾棵大樹的干和枝上，盤曲而上，大有直上青云之概因此，從下面看，除了一段蒼黑古勁像蒼龍般的粗干外，根本看不出是一株藤蘿每到春天，我走在樹下，眼前無藤蘿，心中也無藤蘿然而一股幽香驀地闖入鼻官，嗡嗡的蜜蜂聲也襲入耳內(nèi)，抬頭一看，在一團(tuán)團(tuán)綠葉中根本分不清哪是藤蘿葉，哪是其他樹的葉子隱約看到一朵朵紫紅色的花，頗有萬綠叢中一點紅的意味。

直到此時，我才清晰的意識到這一棵古藤的存在，顧而樂之了氣勢非凡，與一般的藤蘿不同擬人的手法，把藤蘿的香氣寫活了有幽香、有蜜蜂聲、有紫紅色的花，可嗅、可聞、可觀，藤蘿的形象具體而又鮮活多美的一株藤蘿!,再見,。