單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,單擊此處編輯母版文本樣式,第二級,第三級,第四級,第五級,武術(shù)：棍術(shù)組合,武術(shù)：棍術(shù)組合,教材分析,棍術(shù)主要是以掄、劈、掃、撥、舞花等動作，配合各種步法、身法構(gòu)成套路其特點是快速、勇猛、剛勁有力、節(jié)奏鮮明武術(shù)界素有“槍挑一條線，棍打一大片”的諺語棍術(shù)套路組合是棍術(shù)最基本的表現(xiàn)形式，練習(xí)棍術(shù)套路組合對身體控制能力的要求很高，中學(xué)生學(xué)習(xí)棍術(shù)套路能夠更好地發(fā)展綜合性身體控制技能教材分析棍術(shù)主要是以掄、劈、掃、撥、舞花等動作，配合各種步法,1,2,3,教學(xué)目標(biāo),通過學(xué)練，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性，增強體質(zhì)，塑造良好的身體形態(tài)增強學(xué)生的民族自豪感，培養(yǎng)學(xué)生奮勇向上的進(jìn)取精神和堅忍不拔的意志品質(zhì)學(xué)生基本掌握棍術(shù)組合中的起勢、左弓步劈棍、上步云棍的名稱和動作方法123教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)練，發(fā)展學(xué)生身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性，增強體,準(zhǔn)備,部分,基本,部分,結(jié)束,部分,教學(xué)順序,準(zhǔn)備基本結(jié)束教學(xué)順序,上課常規(guī),1學(xué)生集合站隊2體育委員整隊，報告人數(shù)3師生問好4教師宣布本課內(nèi)容，提出本課要求5檢查服裝，安排見習(xí)生組織隊形,上課常規(guī)1學(xué)生集合站隊組織隊形,準(zhǔn)備活動,蛇形慢跑,動作方法：教師組織學(xué)生站成一路縱隊，女生在前男生在后。

繞田徑場蛇形慢跑一圈，體育委員帶領(lǐng)喊口號準(zhǔn)備活動蛇形慢跑,準(zhǔn)備活動,武術(shù)操,第一節(jié)：手型變換,第二節(jié)：馬步,第三節(jié)：虛步推掌,第四節(jié)：仆步?jīng)_拳,第五節(jié)：砸拳亮掌,第六節(jié)：金雞獨立,組織隊形,準(zhǔn)備活動武術(shù)操組織隊形,棍術(shù)組合：起勢,動作方法：,兩腳并立，右手持棍立于身體右側(cè)兩眼平視前方組織隊形,棍術(shù)組合：起勢動作方法：兩腳并立，右手持棍立于身體右側(cè)兩眼,棍術(shù)組合：,左弓步劈棍,動作方法：,身體左轉(zhuǎn)，上左腿成左弓步，同時，兩手握棍向前下劈棍梢略高于肩，棍把緊貼左腰側(cè)兩眼目視前方棍術(shù)組合：左弓步劈棍動作方法：身體左轉(zhuǎn)，上左腿成左弓步，同時,棍術(shù)組合：,上步云棍,動作方法：,上右腿，同時雙臂在頭上舉棍由左側(cè)向后轉(zhuǎn)體180，棍隨轉(zhuǎn)體再頭上平轉(zhuǎn)一周棍術(shù)組合：上步云棍動作方法：上右腿，同時雙臂在頭上舉棍由左側(cè),游戲：定位弓步牽拉角力,游戲方法：,教師借助田徑場的跑道線作為比賽場地將學(xué)生兩人一組，分成若干組，分別站在指定區(qū)域，做好準(zhǔn)備兩人一組，同出右（或左）腳，兩腳內(nèi)側(cè)相對，側(cè)向站立，兩手相握，采用拉、推、擠、靠等技法，使對方移動或失去平衡角力過程中兩腳不能離開原來的位置，先離開者為敗游戲：定位弓步牽拉角力游戲方法：教師借助田徑場的跑道線作為比,放松活動,拍打操,動作方法：教師帶領(lǐng)學(xué)生做拍打操，拍打身體各部分，重點拍打腿部和上肢。

拍打操結(jié)束后，原地踏步并做深呼吸的活動組織隊形,放松活動拍打操組織隊形,結(jié)束語,教師：“這節(jié)體育課你學(xué)到了什么？”,結(jié)束語教師：“這節(jié)體育課你學(xué)到了什么？”,謝謝觀賞,謝謝觀賞,。