單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式,,單擊此處編輯母版文本樣式,,第二級,,第三級,,第四級,,第五級,,,*,會計專業(yè)工學(xué)結(jié)合課程開發(fā)實例,,山西省財政稅務(wù)?？茖W(xué)校趙麗生,,一、開發(fā)思路,,1.1,系統(tǒng)化是一個整體概念,系統(tǒng)化是一個整體概念，工作過程系統(tǒng)化課程不是指某一個專業(yè)的一門課程，而是這個專業(yè)整個課程體系；,,1.2 系統(tǒng)化是教學(xué)要素的整體重組,工作過程系統(tǒng)化課程設(shè)計不僅僅是某一專業(yè)教學(xué)內(nèi)容的簡單重組，而是這個專業(yè)師資隊伍、教學(xué)場所、教學(xué)方法、教學(xué)手段、考核方式等一系列教學(xué)要素的根本性變革，有人稱其為,“顛覆,”，有人稱其為,“革命”,1.3 工作過程系統(tǒng)化課程的邏輯,工作過程系統(tǒng)化課程是按照工作過程的邏輯順序是：分析就業(yè),行業(yè)領(lǐng)域和就業(yè)崗位,－,分析職業(yè),崗位設(shè)置,－,明確職業(yè),崗位主要任務(wù),－,根據(jù)該崗位典型工作任務(wù)歸納其,行動領(lǐng)域,－,分析職業(yè)崗位行動領(lǐng)域所應(yīng)具備的,能力,－,按照能力要求確定,學(xué)習(xí)領(lǐng)域,－,細(xì)分學(xué)習(xí)領(lǐng)域確定,學(xué)習(xí)情境,－,學(xué)習(xí)情境具體化確定,子情境,－,子情境工作過程步驟要具體到每一個動作二、開發(fā)過程,,⑥日記賬的設(shè)置與登記；,,6 出納崗位的方法能力,,信息化,,報告編報,,④計算技術(shù)技能；,,⑦日報表的編制；,,3 工作過程系統(tǒng)化課程的邏輯,,（10）出納人員（角色F）登記庫存現(xiàn)金日記賬。

2 分析會計專業(yè)面向的就業(yè)崗位,,2 分析會計專業(yè)面向的就業(yè)崗位,,款單；,,報告編報,,2 系統(tǒng)化是教學(xué)要素的整體重組,,也可拓展到中小企業(yè)財務(wù)管理、非營利組織會計核算和會計師事務(wù)所等社會中介機(jī)構(gòu)從事會計代理、會計咨詢、審計鑒證和會計培訓(xùn)等3 出納崗位主要工作任務(wù),,股東權(quán)益變動表分析、成本報表分析,2.1 分析會計專業(yè)的就業(yè)領(lǐng)域,高等職業(yè)教育會計專業(yè)是面向中小企業(yè)和注冊會計師事務(wù)所培養(yǎng)會計核算、會計管理、財務(wù)管理和會計監(jiān)督專業(yè)人才的其主要就業(yè)領(lǐng)域為中小企業(yè)會計核算、會計管理；也可拓展到中小企業(yè)財務(wù)管理、非營利組織會計核算和會計師事務(wù)所等社會中介機(jī)構(gòu)從事會計代理、會計咨詢、審計鑒證和會計培訓(xùn)等2.2 分析會計專業(yè)面向的就業(yè)崗位,基本依據(jù)—《會計基礎(chǔ)工作規(guī)范》：,“各單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)會計業(yè)務(wù)需要設(shè)置會計工作崗位會計工作崗位一般可分為：會計機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人或者會計主管人員，出納，財產(chǎn)物資核算，工資核算，成本費用核算，財務(wù)成果核算，資金核算，往來核算，總賬報表，稽核，檔案管理等開展會計電算化和管理會計的單位，可以根據(jù)需要設(shè)置相應(yīng)工作崗位，也可以與其他工作崗位相結(jié)合2.2 分析會計專業(yè)面向的就業(yè)崗位,考慮到十多年來會計職業(yè)的發(fā)展變化，結(jié)合中小型企業(yè)會計崗位設(shè)置的具體情況，我們將會計職業(yè)崗位劃分為：,,出納崗位；,,會計核算崗位；,,會計管理崗位；,,會計監(jiān)督崗位；,,財務(wù)管理崗位。

會計專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程體一覽表,崗位,,名稱,主要工作任務(wù),典型工作任務(wù),,→行動領(lǐng)域,學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程,出納,,崗位,庫存現(xiàn)金收付、銀行結(jié)算、庫存現(xiàn)金、銀行存款日記賬登記、庫存現(xiàn)金、銀行存款核對,貨幣資金業(yè)務(wù)處理,01：出納業(yè)務(wù)操作,會計核算崗位,會計信息產(chǎn)品生產(chǎn)環(huán)境認(rèn)知、生產(chǎn)崗位認(rèn)知、生產(chǎn)流程認(rèn)知、生產(chǎn)工藝認(rèn)知、生產(chǎn)方法訓(xùn)練,會計職業(yè)認(rèn)知,,會計核算方法訓(xùn)練,02：會計職業(yè)認(rèn)知與,,會計核算方法訓(xùn)練,,會計崗位設(shè)置、會計科目設(shè)置、會計憑證設(shè)置、會計賬簿設(shè)置、會計處理程序設(shè)計、內(nèi)部報表設(shè)計,會計制度設(shè)計,03：會計制度設(shè)計,,資產(chǎn)核算、負(fù)債核算、所有者權(quán)益核算、收入核算、成本費用核算、利潤核算,資產(chǎn)核算、權(quán)益核算、收益核算,04：企業(yè)經(jīng)濟(jì),,業(yè)務(wù)核算,,稅款計算與申報、財政規(guī)費計算與申報,稅費計算與申報,05：稅費計算與申報,,成本計算對象確定、成本項目確定、成本計算方法選擇、要素費用的歸集與分配、成本分析,產(chǎn)品成本計算、勞務(wù)成本計算、成本分析,06：成本計算與分析,,會計報表編報、會計報表附注披露、其他相關(guān)信息披露,企業(yè)財務(wù)報告編報,07：企業(yè)財務(wù),,報告編報,2.3 會計專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的確定,,崗位名稱,主要工作任務(wù),典型工作任務(wù)→,,行動領(lǐng)域,學(xué)習(xí)領(lǐng),,域課程,會計管,,理崗位,倉儲管理、固定資產(chǎn)管理、采購與應(yīng)付款管理、銷售與應(yīng)收款管理、職工薪酬管理、日常資金管理,會計信息管理,08：會計,,信息化,,會計數(shù)據(jù)備份、會計資料打印、會計憑證整理與裝訂、會計賬簿整理與裝訂、會計報表整理與裝訂、會計檔案的移交,會計檔案管理,09：會計工,,作管理,,會計崗位責(zé)任制制定、會計操作權(quán)限劃分、會計人員聘用、會計人員職業(yè)培訓(xùn)、會計人員考核、會計人員獎懲,會計人員管理,,,會計文件的收集、整理、下發(fā)、普及、保管,會計制度管理,,會計監(jiān),,督崗位,簽訂審計業(yè)務(wù)約定書、制定總體審計策略、擬定具體審計計劃、實施審計程序、運用審計方法、收集審計證據(jù)、編制審計工作底稿、總結(jié)審計工作、撰寫審計報告。

審計計劃編制,10：企業(yè)財務(wù),,報表審計,,,業(yè)務(wù)循環(huán)審計,,,,審計報告撰寫,,財務(wù)管,,理崗位,財務(wù)制度制訂、權(quán)益資金籌集管理、債務(wù)資金籌集管理、財產(chǎn)物資管理、對外投資管理、無形資產(chǎn)管理、收益分配、成本控制、預(yù)算編制、預(yù)算執(zhí)行、預(yù)算控制、預(yù)算考核與評價,籌資管理,,投資管理,,收益管理,,預(yù)算管理,11：企業(yè)財,,務(wù)管理,,短期償債能力分析、長期償債能力分析、資本結(jié)構(gòu)分析、資產(chǎn)管理能力分析、盈利能力分析、,,現(xiàn)金流量分析、股東權(quán)益分析、成本費用分析,資產(chǎn)負(fù)債表分析,,利潤表分析,,現(xiàn)金流量表分析,,股東權(quán)益變動表分析、成本報表分析,12：財務(wù)報,,表分析,2.3 會計專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的確定,,2.4 細(xì)分學(xué)習(xí)領(lǐng)域確定學(xué)習(xí)情境,學(xué)習(xí)情境是按照教學(xué)方案的要求對學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行的具體組織，,,學(xué)習(xí)情境是按照崗位工作內(nèi)容的，將完成該崗位工作內(nèi)容所需的能力、知識、素質(zhì)融合起來，每個學(xué)習(xí)情境可完整地完成一項崗位工作內(nèi)容2.5 學(xué)習(xí)情境具體化確定子情境,對于較復(fù)雜的學(xué)習(xí)情境，可以按照工作內(nèi)容、工作方式、工作步驟等劃分子情境，通過子情境的教學(xué)掌握完成該崗位工作某一步驟或某一環(huán)節(jié)的知識和能力2.6 子情境工作過程的序化,將子情境的工作過程序化為連續(xù)的動作，規(guī)定每一個動作的先后順序，明確每一個動作的實踐要求應(yīng)具備的知識、能力及前后動作的關(guān)系。

三、開發(fā)成果 —以出納實務(wù)操作為例,,3.1 會計專業(yè)面向的就業(yè)崗位,出納崗位；,,會計核算崗位；,,會計管理崗位；,,會計監(jiān)督崗位；,,財務(wù)管理崗位3.2 出納崗位工作過程,保管收付業(yè)務(wù)的相關(guān)資料及印鑒——辦理收付業(yè)務(wù)——登記相關(guān)日記賬——編制內(nèi)部收付款報表,,3.3 出納崗位主要工作任務(wù),庫存現(xiàn)金收付、銀行結(jié)算、庫存現(xiàn)金、銀行存款日記賬登記、庫存現(xiàn)金、銀行存款核對,,3.4 出納崗位專業(yè)能力,（1）能熟練辦理現(xiàn)金收支結(jié)算業(yè)務(wù)、銀行轉(zhuǎn)賬 結(jié)算業(yè)務(wù)；,,（2）能明辨現(xiàn)金和各種銀行結(jié)算票據(jù)的真?zhèn)危?,（3）能按照規(guī)定保管現(xiàn)金和各種結(jié)算票據(jù),,（4）能按照規(guī)定登記現(xiàn)金、銀行存款日記賬；,,（5）能按照規(guī)定核對現(xiàn)金和銀行存款；,,（6）能正確處理在貨幣資金結(jié)算過程中出現(xiàn)的 差錯3.5 出納崗位的社會能力,（1）能友好地與單位內(nèi)部、外部的相關(guān)辦理業(yè)務(wù)的人員相處；,,（2）能充分預(yù)見貨幣資金收付過程可能出現(xiàn)的矛盾和風(fēng)險，并能化解矛盾和風(fēng)險；,,（3）能嚴(yán)格公正地執(zhí)行財經(jīng)紀(jì)律，不循私、不刁難；,,（4）能在關(guān)鍵時刻、危難之際，保護(hù)國家、集體的現(xiàn)金、會計檔案等重要財產(chǎn)和資料。

3.6 出納崗位的方法能力,（1）能通過了解我國5套人民幣的發(fā)展歷史及特點，總結(jié)人民幣防偽方法的變遷，掌握準(zhǔn)確辨別真?zhèn)呜泿诺募记?，預(yù)防假幣侵害；,,（2）能通過7種銀行轉(zhuǎn)賬結(jié)算的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，總結(jié)出銀行轉(zhuǎn)賬結(jié)算的流程、主體、手續(xù)，為掌握未來出現(xiàn)的新結(jié)算方式打下基礎(chǔ)④ 保管印鑒、票據(jù)等一）出納崗位主要工作任務(wù),,表分析,,5 出納崗位的社會能力,,（7）出納人員（角色F）支付現(xiàn)金；,,出納崗位；,,（4）能按照規(guī)定登記現(xiàn)金、銀行存款日記賬；,,會計專業(yè)工學(xué)結(jié)合課程開發(fā)實例山西省財政稅務(wù)專科學(xué)校趙麗生,,會計報表編報、會計報表附注披露、其他相關(guān)信息披露,,保管收付業(yè)務(wù)的相關(guān)資料及印鑒——辦理收付業(yè)務(wù)——登記相關(guān)日記賬——編制內(nèi)部收付款報表,,會計報表編報、會計報表附注披露、其他相關(guān)信息披露,,3 會計專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的確定,,3 出納崗位主要工作任務(wù),3.7 學(xué)習(xí)情境的設(shè)計,（一）出納崗位主要工作任務(wù),,,① 辦理現(xiàn)金收付業(yè)務(wù)，登記庫存現(xiàn)金日記,,賬，編制庫存現(xiàn)金日報表；,,② 辦理銀行結(jié)算業(yè)務(wù)，登記銀行存款日記,,賬，編制銀行存款日報表；,,③ 盤點庫存現(xiàn)金，核對銀行存款；,,④ 保管印鑒、票據(jù)等。

憑證；,,3 出納崗位主要工作任務(wù),,學(xué)習(xí)情境是按照教學(xué)方案的要求對學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行的具體組織，,,（8）出納人員（角色F）在借款單上加蓋“現(xiàn)金,,5 出納崗位的社會能力,,（4）會計制證人員（角色D）編制現(xiàn)金付款,,3 會計專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的確定,,（7）出納人員（角色F）支付現(xiàn)金；,,也可拓展到中小企業(yè)財務(wù)管理、非營利組織會計核算和會計師事務(wù)所等社會中介機(jī)構(gòu)從事會計代理、會計咨詢、審計鑒證和會計培訓(xùn)等10）出納人員（角色F）登記庫存現(xiàn)金日記賬③ 盤點庫存現(xiàn)金，核對銀行存款；,3.7 學(xué)習(xí)情境的設(shè)計,（二）出納崗位學(xué)習(xí)情境,,對應(yīng)行動領(lǐng)域，學(xué)習(xí)領(lǐng)域按照出納崗位的典型工作任務(wù)，結(jié)合學(xué)習(xí)領(lǐng)域的要求，將學(xué)習(xí)內(nèi)容情境化，形成如下學(xué)習(xí)情境：,,,①現(xiàn)金結(jié)算業(yè)務(wù)（3個子情境）,,②銀行結(jié)算業(yè)務(wù)（8個子情境）,,3.7 學(xué)習(xí)情境的設(shè)計,（三）出納崗位學(xué)習(xí)情境的技能點和知識點：,,①會計書寫技能；,,②點鈔驗鈔捆鈔技能；,,③小鍵盤錄入技能；,,④計算技術(shù)技能；,,,,3.7 學(xué)習(xí)情境的設(shè)計,（三）出納崗位學(xué)習(xí)情境的技能點和知識點：,,⑤原始憑證填制與審核；,,⑥日記賬的設(shè)置與登記；,,⑦日報表的編制；,,⑧庫存現(xiàn)金的盤點與核對；,,⑨銀行存款的核對。

3.8 學(xué)習(xí)情境標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計,,（1）李明（角色A）到財務(wù)部領(lǐng)取并填制借,,款單；,,（2）主管領(lǐng)導(dǎo)（角色B）批準(zhǔn)；,,（3）會計主管（角色C）審核；,,（4）會計制證人員（角色D）編制現(xiàn)金付款,,憑證；,,（5）會計稽核人員（角色E）審核；,,3.8 學(xué)習(xí)情境標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計,（6）出納人員（角色F）再審核；,,（7）出納人員（角色F）支付現(xiàn)金；,,（8）出納人員（角色F）在借款單上加蓋“現(xiàn)金,,付訖”章；,,（9）出納人員（角色F）在記賬憑證上簽章；,,（10）出納人員（角色F）登記庫存現(xiàn)金日記賬歡迎批評指正,,,。